完結(jié)了就感覺沒有一群小伙伴陪我走接下來的漫長歲月了(難過

不是太懂布努埃爾為什么要拍這個……只能說部分運鏡比較經(jīng)典，故事主控思想是不是太簡單了？感覺除了善惡的對比之外沒什么表達(dá)出來的東西

9.7分有點低啦 最后一集一般般mob的轉(zhuǎn)換有點突兀不過瑕不掩瑜簡直就像喬丹在你面前表演個上籃一樣的炫技啊一個op都能秀你一臉大制作

1、這是布努埃爾最能看懂的一部，2、每個人物都入木三分，虔誠的修女，想愛不敢愛不敢行動的叔叔，無法面對自己的懦弱與反復(fù)無常以及對人帶來的傷害，善良喜歡兒子又不敢表露的仆人。3、流浪的人假裝擺拍最后的晚餐4、對宗教的懷疑，不適合度每一個人，所以那句話可憐之人必有可恨之處，有的是別人造成的但更多的是自己，最后放棄了圣母心。5、一氣呵成6、平行交叉蒙太奇：宗教時間與勞動的對比。7、解救了一個小狗，還有千萬個小狗，正如《玉子》。8、擠奶，跳繩，十字下的刀。9、世界史：反道德，宗教虛偽，一個人可以做一兩件好事但不能解決整個社會問題。不理解為什么要救這些丑陋的人

是保守而高度同質(zhì)化的北歐社會最難處理的一個題材了。布雷維克案舉世震驚，挪威人民還沒有從傷痛中回神，右翼保守勢力還在鼓吹伊斯蘭恐懼，julie在處理這個題材必定是帶著慎重和壓力的吧。融合的方式以及接納的限度為教育帶來了疑問，我們應(yīng)該教會青少年怎樣的價值觀呢？雖然我們口中說著平等，但移民和難民始終沒有得到過與本國國民應(yīng)有的待遇，更多時候，我們只是事不關(guān)己地?zé)o視。教育是實現(xiàn)平等的第一步，但之后的就業(yè)及社會資源分布呢？Sana學(xué)業(yè)優(yōu)秀，似乎能帶來更多的寬容，暗示其更“平等”的未來可能性，但那些不那么優(yōu)秀的平凡人呢？一二三季的劇本都降價了，這本始終還是最貴的，可能包含了julie想傳達(dá)的潛在訊息吧。